Ahí va la red de aprendizaje de este curso. No he querido extrapolarme a tiempos pasados.
Ni por asomo me imaginaba que me iba a llevar tanto trabajo y fuera a aprender tanto.
miércoles, 28 de mayo de 2014
7.2. Diseño Investigación - El uso del móvil
Este diseño es compartido con una compañera y socia del proyecto trabajado en este curso, ya que es un tema que nos preocupa y vemos que lo vemos como una amenaza y se puede convertir en una clara Fortaleza.
En nuestro centro los profesores interesados en la Investigación desarrollamos lo que llamamos Proyectos Lab-Innova; este es el origen de uno de los proyectos que queremos desarrollar juntos mi socia y yo.
Socia en cuestión: Yolanda Pina. De la rama Administrativa; yo soy de la rama de electricidad.
Uso del móvil en el aula?
En nuestro centro los profesores interesados en la Investigación desarrollamos lo que llamamos Proyectos Lab-Innova; este es el origen de uno de los proyectos que queremos desarrollar juntos mi socia y yo.
Socia en cuestión: Yolanda Pina. De la rama Administrativa; yo soy de la rama de electricidad.
Uso del móvil en el aula?
Act 6.1. DAFO
Nosotros trabajamos con la herramienta DAFO Estratégico.
Que es un simple DAFO pero orientado a la mejora. Claro objetivo es hacer que las Oportunidades se conviertan en Fortalezas y las Debilidades en Oportunidades. Espero os resulte interesante.
Conclusiones claras:
Estamos necesitados de un cambio metodológico, ya estamos con el Cooperativo en puertas, queremos probar.
Nuestros alumnos son hijos de su tiempo, nosotros tenemos que ir a su mundo.
La sociedad necesita de un nuevo paradigma educativo y socio-económico, somos ese motor.
Cuando se analiza en grupo se llega a conclusiones y acciones de mejora.
Que es un simple DAFO pero orientado a la mejora. Claro objetivo es hacer que las Oportunidades se conviertan en Fortalezas y las Debilidades en Oportunidades. Espero os resulte interesante.
Conclusiones claras:
Estamos necesitados de un cambio metodológico, ya estamos con el Cooperativo en puertas, queremos probar.
Nuestros alumnos son hijos de su tiempo, nosotros tenemos que ir a su mundo.
La sociedad necesita de un nuevo paradigma educativo y socio-económico, somos ese motor.
Cuando se analiza en grupo se llega a conclusiones y acciones de mejora.
Act 6.2. Mooc-Café en La Salle Valladolid
Os mando una fotico de los cinco compañeros que hemos estado realizando el curso de nuestra sección de Formación Profesional de La Salle de Valladolid. Yo soy el de la pañoleta. cada uno ha llegado hasta donde las tareas colegiales le han permitido; pero todos respirando el mismo clima.
La cafetera es una de nuestros atractivos al que acuden compañeros y alumnos. El olor a café apacigua a las fieras.
Hoy 28 de mayo de 2014 queda inmortalizado este momento; el comienzo de una apasionante tarea.
La cafetera es una de nuestros atractivos al que acuden compañeros y alumnos. El olor a café apacigua a las fieras.
Hoy 28 de mayo de 2014 queda inmortalizado este momento; el comienzo de una apasionante tarea.
martes, 27 de mayo de 2014
Estrategias de evaluación.
No puedo evitar para justificar la evaluación que acudir a dos razonamientos:
1. Necesidad de cambio metodológico que trae como consecuencia una valoración de la nueva metodología y poder hacer un seguimiento del alumnado.
2. Normativa que marca el aprendizaje del alumnado y que hay que adaptar en mis programaciones, tarea que dejo sin finalizar y que veo fundamental para aplicar el curso que viene el aprendizaje por proyectos.
1. Necesidad de cambio metodológico que trae como consecuencia una valoración de la nueva metodología y poder hacer un seguimiento del alumnado.
2. Normativa que marca el aprendizaje del alumnado y que hay que adaptar en mis programaciones, tarea que dejo sin finalizar y que veo fundamental para aplicar el curso que viene el aprendizaje por proyectos.
Act 5.1. Rúbrica de mi proyecto
Ahí va la rúbrica de mi proyecto.
La he realizado en Excell para facilitar en su día las valoraciones, así que lo que aquí pongo son las dos imágenes de la misma.
La he realizado en Excell para facilitar en su día las valoraciones, así que lo que aquí pongo son las dos imágenes de la misma.
lunes, 26 de mayo de 2014
Act 5.2. Línea del tiempo
Ahí va lo que yo siempre he entendido como un diagrama de Gantt.
He empleado la herramienta "dipity", en mi opinión sencilla, intentando meter imágenes. Al hacerlo me he dado cuenta de que mi proyecto luego puede perdurar en el tiempo como una ctividad de los alumnos de 2º curso.
Las tomas de datos son en las entregas de la presentación del blog, de las soluciones de los problemas, una en el primer trimestre y otra en el segundo. Aunque en ese caso está fuera del proyecto.
Línea del tiempo
He empleado la herramienta "dipity", en mi opinión sencilla, intentando meter imágenes. Al hacerlo me he dado cuenta de que mi proyecto luego puede perdurar en el tiempo como una ctividad de los alumnos de 2º curso.
Las tomas de datos son en las entregas de la presentación del blog, de las soluciones de los problemas, una en el primer trimestre y otra en el segundo. Aunque en ese caso está fuera del proyecto.
Línea del tiempo
jueves, 22 de mayo de 2014
Act 4.2- Proyecto mínimo revisado
Este proyecto va tomando forma, no hay color entre el primer boceto y este, comprobad.
Si a estas alturas alguien quiere ser mi socio, hacédmelo llegar.
Proyecto memorable-asesoramos
Si a estas alturas alguien quiere ser mi socio, hacédmelo llegar.
Proyecto memorable-asesoramos
Act 4.1-Imágenes TICs
Ahí van las tres imágenes creadas como representación gráfica de las actividades, los artefactos digitales y las herramientas que usaré para tu proyecto.
Estos son mis socios. Más majos
Tal como me temía, con lo tarde que voy con las tareas me iba a costar encontrar socios para mi cometido del proyecto; tiro de mi último y gran valioso recurso que tenía en la recámara, que son mis compañeros de sección y de centro educativo que están realizando también el curso. Así que ahí va la descripción de los mismos, sin foto que ya os veo.
Yolanda Pina: Profesora de la rama de Formación Profesional de Grado Medio Gestión Administrativa de mi centro, La Salle de Valladolid; ni que decir tiene es referente para mi en el trato que tiene hacia los chicos, respeto que la tienen, cariño y preparación profesional que les aporta y lo que es más importante valores humanos que transmite. Desde que entré en el centro cuando la tensión nos aborda, café, charleta en el despacho y la ilusión vuelve.
Alfredo Pérez Lechuga: Profesor de la rama de Formación Profesional de Grado MedioElectricidad-Electrónica, también en La Salle de Valladolid; trabajamos mano a mano y somos los dos profesores técnicos de esta rama en nuestro centro; ya hacemos nuestros pinitos en trabajo colaborativo y las prácticas de 2º las valoramos en común ya que muchos módulos se cruzan entre sí, con rúbicas que ya estamos mejorando a raíz de este curso; ya que él va más avanzado que yo.
Yolanda Pina: Profesora de la rama de Formación Profesional de Grado Medio Gestión Administrativa de mi centro, La Salle de Valladolid; ni que decir tiene es referente para mi en el trato que tiene hacia los chicos, respeto que la tienen, cariño y preparación profesional que les aporta y lo que es más importante valores humanos que transmite. Desde que entré en el centro cuando la tensión nos aborda, café, charleta en el despacho y la ilusión vuelve.
Alfredo Pérez Lechuga: Profesor de la rama de Formación Profesional de Grado MedioElectricidad-Electrónica, también en La Salle de Valladolid; trabajamos mano a mano y somos los dos profesores técnicos de esta rama en nuestro centro; ya hacemos nuestros pinitos en trabajo colaborativo y las prácticas de 2º las valoramos en común ya que muchos módulos se cruzan entre sí, con rúbicas que ya estamos mejorando a raíz de este curso; ya que él va más avanzado que yo.
martes, 20 de mayo de 2014
Metáfora visual - Socialización
Ahí va el collage que representa los valores de socialización que persigo con mi proyecto.
Arriba se observan dos valores de socialización muy presentes en nuestra sociedad, los cuales aborrezco; el aborregamiento y los grupos violentos.
Por otro lado el mundo social de las abejas me parece fascinante; y como profesor de la rama eléctrica el ejemplo más claro del trabajo en red es la Red Eléctrica; qué más os voy a contar.
Arriba se observan dos valores de socialización muy presentes en nuestra sociedad, los cuales aborrezco; el aborregamiento y los grupos violentos.
Por otro lado el mundo social de las abejas me parece fascinante; y como profesor de la rama eléctrica el ejemplo más claro del trabajo en red es la Red Eléctrica; qué más os voy a contar.
Proyecto mínimo viable
La actividad 2 de la unidad 3 del curso de ABP Mooc.
Mi proyecto mínimo viable.
Bajo el mismo esquema de Slideshare que las tareas anteriores.
Proyecto mínimo viable
Mi proyecto mínimo viable.
Bajo el mismo esquema de Slideshare que las tareas anteriores.
Proyecto mínimo viable
Socialización rica de mi proyecto
Ahí va el análisis de la socialización rica de mi proyecto.
Soy muy esquemático pero creo que se ve con claridad.
Socialización rica de mi proyecto
Soy muy esquemático pero creo que se ve con claridad.
Socialización rica de mi proyecto
Evalúo mi práctica cooperativa
Retomo mis tareas de la Unidad 3 del curso ABP Mooc. En mi centro se lleva trabajando el Cooperativo en Secundaria muchos años y considero que hago trabajo en grupo pero no Cooperativo, ahí va mi análisis.
Análisis de la Enseñanza Cooperativo
Análisis de la Enseñanza Cooperativo
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